الصف: الأول الثانوي المبحث: الحاسوب الموضوع: وسائل التعلم الالكتروني الزمن: 90 دقيقة |
||||||||||||||||||||||||||||||||
1- التعاون مع أفراد مجموعته وتقسيم الأدوار فيما بينهم لانجاز المهمة 2- المشاركة الفاعلة في أداء المهمة الموكولة لمجموعته 3- استخدام وسائل التعلم الالكتروني كل حسب المهمة الموكولة لمجموعته 4- يساعد في انجاز المهمة الموكولة إلى مجموعته في الوقت المحدد 5- يشارك في صياغة المنتج النهائي لمجموعته 6- يشارك في نقد الأفكار وتقديمها أثناء عرض المجموعات لإعمالها
|
يتم تقديم التغذية الراجعة بصورة مستمرة من خلال متابعة الطلبة أثناء العمل في المجموعات وأثناء قيام الطلبة بعرض أعمالهم .
الملاحظة المباشرة استخدام سلم تقدير( قائمة شطب )
يتم تقسيم الطلبة إلى أربع مجموعات تقوم كل مجموعة بانجاز إحدى المهمات التالية: 1- بالتعاون مع أفراد مجموعتك استخدم موسوعة Encarta ) ) لكتابة ملخص عن المواضيع التالية: أ- دورة المياه في الطبيعة ب- لغات العالم المختلفة ت- كيفية عمل مشغلات الأقراص مبينا الخطوات التي اتبعتها للوصول إلى هذه المواضيع.
2- استخدم شبكة الانترنت بالتعاون مع زملائك في المجموعة لزيارة الموقع الالكتروني www.englishlearner.com اختر احد دروس القواعد في اللغة الانجليزية ( grammar ) استطلع الدرس ثم قدم ملخصا للدرس.
3- قم بزيارة الموقع الالكتروني للمدرسة العربية الافتراضية ( www.schoolarabia.net ) ثم قدم تقريرا عن المواد الدراسية المتوفرة في المدرسة وكيفية الاشتراك فيها
4- قم بزيارة الموقع الالكتروني لجامعة فينكس ( www.phoenix.edu ), وتعرف إلى الجامعة والتخصصات الموجودة فيها وشروط الدراسة وطريقة دفع الرسوم وقدم تقريرا بذلك.
1- عرض مقدمه عن الدرس 2- توزيع الطلبة إلى مجموعات 3- متابعة الطلبة أثناء العمل في المجموعات وتوجيههم إذا لزم الأمر 4- إدارة الحوار ومناقشة الطلبة أثناء تقديم الطلبة لإعمالهم 5- تقديم التغذية الراجعة للطلبة 6- تقييم أداء الطلبة
العمل في مجموعات و التعلم التعاوني مقدمة 5 دقائق توزيع المجموعات 5 دقائق المهمات 50 دقيقة عرض الطلاب 30 دقيقة
1- أجهزة الحاسوب 2- شبكة الانترنت 3- جهاز عرض ( Data Show ) 4- أقراص مدمجة (موسوعة Encarta ) 5- Flash memory
1- ان يتعرف الطالب على وسائل التعلم الالكتروني 2- أن يستخدم الطالب وسائل التعلم الالكتروني
|
|||||||||||||||||||||||||||||||