بسم الله الرحمن الرحيم

الصف: الأول الثانوي                                                                                                                      

المبحث: الحاسوب

الموضوع: العبارات المنطقية

الزمن: 45 دقيقة        

الأهداف:

1-     أن يعرف الطالب  ( العبارة المنطقية , المعامل المنطقي )

2-     أن يتعرف على العلاقات المنطقية الأساسية

3-     أن يجد الطالب قيم الصواب والخطأ للعلاقات المنطقية الأساسية

4-     أن يستنتج الطالب العبارات المنطقية المركبة

الوسائل:

1-     أجهزة الحاسوب

2-     شبكة الانترنت

3-     جهاز عرض ( Data Show  )

4-     أوراق عمل

توزيع الزمن:

      مقدمة 5 دقائق, توزيع المجموعات 5 دقائق , المهمات 20 دقيقة , عرض الطلاب 10 دقيقة

مقدمة: عصف ذهني لمدة 5 دقائق.  ما هي العبارة المنطقية ؟ , ما هو المعامل المنطقي ؟ ماهي العلاقات المنطقية الأساسية,

إستراتيجية التدريس:

العمل في مجموعات  و التعلم التعاوني

دور المعلم:

1-     عرض مقدمه عن الدرس

2-     توزيع الطلبة إلى مجموعات

3-     متابعة الطلبة أثناء العمل في المجموعات وتوجيههم إذا لزم الأمر

4-     إدارة الحوار ومناقشة الطلبة أثناء تقديم الطلبة لإعمالهم

5-     تقديم التغذية الراجعة للطلبة

6-     تقييم أداء الطلبة

دور الطالب:

1- التعاون مع أفراد مجموعته وتقسيم الأدوار فيما بينهم  لانجاز المهمة

2- المشاركة الفاعلة في أداء المهمة الموكولة لمجموعته

3- استخدام وسائل التعلم الالكتروني كل حسب المهمة الموكولة لمجموعته

4- يساعد في انجاز المهمة الموكولة إلى مجموعته في الوقت المحدد

5- يشارك في صياغة المنتج النهائي لمجموعته

6- يشارك في نقد الأفكار وتقديمها أثناء عرض المجموعات لإعمالها

المهمات:

• بالتعاون مع أفراد مجموعتك واستخدام شبكة الانترنت قم بما يلي :

أ‌-        تعبئة قيم الصواب والخطأ ( TRUTH TABLE ) للعلاقات المنطقية الاساسية

ب‌-    اعط امثلة على جمل منطقية مركبة

ت‌-    هل هناك علاقات منطقية أخرى ( غير الاساسية )؟  ابحث في ذلك معززا اجابتك

التقويم:

الملاحظة المباشرة

استخدام سلم تقدير( قائمة شطب )

التغذية الراجعة:                                                                                   

يتم تقديم التغذية الراجعة بصورة مستمرة من خلال متابعة الطلبة أثناء العمل في المجموعات وأثناء قيام الطلبة بعرض أعمالهم .